Passa al contingut principal

Cercar en aquest blog

Entre raons i lectures

Blog personal de Jordi Viladrosa. Reflexions, anàlisi i lectures per entendre el món amb criteri i mirada pedagògica.

Entrades

S'estan mostrant les entrades d'aquesta data: març, 2014

Hole in one: un pas cap a l'excel·lència

Obtén l'enllaç
Facebook
X
Pinterest
Correu electrònic
Altres aplicacions

Un projecte interessant per a gestionar el talent amb la finalitat d'assolir l'excel·lència professional i personal.

Publica un comentari a l'entrada

Continua llegint »

Amb la tecnologia de Blogger

Imatges del tema creades per Michael Elkan

Jordi Viladrosa i Clua: Lleida, Catalunya; Soc pedagog, he estat molts anys en equips directius diversos. Vaig fer la tesi doctoral sobre avaluació del professorat. Ara soc un professor jubilat.

Accedeix al perfil

Entrades més visitades

Avaluar i aprendre: un únic procés | Neus Sanmartí Puig

Ressenya publicada inicialment a: https://impulseducacio.org/2020/10/07/avaluar-i-aprendre-un-unic-proces/ L ’autora és doctora en ciències químiques i professora emèrita de Didàctica de les Ciències a la Universitat Autònoma de Barcelona. La seva trajectòria l’ha dut a ser experta en currículum i avaluació, entre altres. Ha exercit la docència tant a Primària com a Secundària i ha treballat especialment en recerca sobre l'avaluació formativa, el llenguatge en relació a l'aprenentatge científic i l'educació ambiental, així com en la formació permanent del professorat de ciències. Ha col·laborat en obres col·lectives, ha dirigit diverses tesis doctorals sobre l'ensenyament de les ciències i ha publicat articles a les revistes Guix , Escola Catalana , Cuadernos de Pedagogía i Perspectiva Escolar . Premi de Pedagogia Rosa Sensat (2002) i Creu de Sant Jordi de la Generalitat de Catalunya (2009). És autora d’una vintena de llibres. N...

Continua llegint »

Llegat d’en Pere Pujolàs: en record d’un pedagog de merescuda fama

Pujolàs és tot un referent de l'escola inclusiva i precursor de l'aprenentatge cooperatiu Per Jordi Viladrosa i Clua | Febrer 2022 Aviat farà set anys que el pedagog català Pere Pujolàs i Maset ens va deixar a seixanta-cinc anys. Pujolàs era i és tot un referent en el camp de l’assessorament psicopedagògic, la inclusió educativa i l’aprenentatge cooperatiu, àmbits en els quals va centrar la seva recerca i les seves publicacions. Un gironí, que també fou vigatà, que trobava temps per als amics, per a la família i per a la comunitat. La persona i la seva carrera professional Els qui el varen tractar en ressalten la seva generositat, noblesa i bonhomia. Quan impartia alguna formació adreçada a professors, t’adonaves de seguida que les seves conviccions pedagògiques també provenien d’una veu interior que feia encara més visible la «filosofia» de fons que l’inspirava: fer de l’aula un espai que acull tothom, que tots són importants i que, per això, s’ha d’ajudar a qui ho necess...

Continua llegint »

Avaluar a través d’una nota és posar el focus en la qualificació

La finalitat formativa de l’avaluació té una funció reguladora de l’aprenentatge en un currículum competencial Per Jordi Viladrosa i Clua | Juny 2022 Tradicionalment, hem identificat el fet d’avaluar amb la recollida de dades per part dels professors que els permeti obtenir una qualificació. Malgrat que abunden els instruments que es poden utilitzar, el més habitual és l’examen o tasques escrites. Amb la informació aconseguida i tot un seguit de càlculs més o menys sofisticats, el professor pren una decisió sobre si els seus alumnes saben uns determinats continguts i amb quin nivell. Molt sovint, quan això passa a final d’un curs, hi sol haver en joc que s’aprovi o no una assignatura i, en alguns casos, que calgui romandre un any més en el mateix nivell educatiu. Preocupació per la taxa d’abandonament escolar i la repetició de curs Un fet preocupant és que el 8,7 % dels alumnes de secundària repeteix curs a Espanya, una dada quatre vegades més elevada que la mitjana de l’OCDE (1,9 ...

Continua llegint »

Eina d'Observació de Classes entre Iguals: Millora Professional i Reflexió Docent

Una guia pràctica per a fomentar la col·laboració entre docents i impulsar la qualitat educativa a través de l’observació estructurada. Jordi Viladrosa i Clua L’observació de classes entre iguals és una pràctica que transcendeix l’avaluació sumativa i se centra en la millora professional dels docents. Aquesta eina ofereix un marc per a la reflexió pedagògica, basada en l’observació no intrusiva i en el diàleg entre iguals . Més enllà de la rendició de comptes, l’objectiu principal és promoure un espai segur on els docents poden rebre feedback constructiu sobre la seva pràctica, explorar noves estratègies d’ensenyament i consolidar les seves competències professionals. Un dels avantatges clau d’aquesta metodologia és que facilita un intercanvi de coneixement pràctic i aplicable, contrastat amb les evidències teòriques i empíriques. La confidencialitat i la voluntarietat són pilars essencials, ja que permeten construir un clima de confiança on els docents poden compartir lliurement ...

Continua llegint »

Etiquetes

Aprenentatge Aprenentatge Cooperatiu Atenció Autonomia de centres Autoritat Avaluació Avaluació de centres Avaluació Formativa Avaluació professorat Avis

avorriment Batxillerat Benestar caràcter Ciències competències Comprensió lectora Comunicació coneixements COPEC Cultura de canvi Currículum Deures d'estiu Didàctica Digital Disciplina disciplina acadèmica discurs Docència Dret laboral Educació Educació personalitzada EducacioDisruptiva EducacióEmocional Entrevistes EnvellimentSaludable EPA Escola Escola híbrida ètica ExpressióOral Feedback Formació FuturLaboral Gestió del talent Humanisme IA Inclusió Innovació educativa Jovent JubilacióActiva Lectura Lectura Comprensió lectora Lideratge Llenguatge Llibres de text Memòria Metodologia Motivació Nivell educatiu Observació Oral oratòria Orientació educativa OrientacióEducativa Pares i professors Parlament graduació Pedagogia Pedagogia optimista pedagogs PISA Pla Bolonya PLE portafolis productivitat QualitatDeVida QualitatEducativa Rendiment acadèmic Ressenya Robots Selectivitat sindicalisme Societat Tècniques d'estudi TIC-TAC virtuts. valors

Mostra'n més Mostra'n menys

Traducció

Llicència Creative Commons

Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional de Creative Commons