Entre raons i lectures

Un manual pràctic i científic per superar el bloqueig mental i optimitzar les habilitats d'estudi i aprenentatge per Jordi Viladrosa i Clua Juan Fernández és professor de ciències i doctorand en Psicologia Educativa. Va iniciar la seva trajectòria professional treballant com a investigador i divulgador. Des de fa més de deu anys és professor de Secundària i Batxillerat a Madrid. Va decidir començar a resumir i traduir continguts educatius al seu bloc, Investigación docente . És autor d'”Educar en la complejidad” (Plataforma, 2022) i coautor de “La evaluación formativa” (SM, 2022). El professor Fernández, reconegut per la seva tasca en la divulgació científica aplicada a l'educació, ens presenta a «En blanco» una obra que no solament es converteix en un manual pràctic per a estudiants de totes les edats, sinó també en una eina valuosa per a educadors i qualsevol persona interessada a millorar les seves habilitats d'aprenentatge. El llibre parteix d'una premissa ...

L’ús d’un llibre de text és o no una bona opció en funció  dels criteris pedagògics de cada centre educatiu. per Andreu Arbó i Jordi Viladrosa En el panorama educatiu actual, la qüestió de l'ús dels llibres de text a l'aula es presenta com un debat complex i controvertit. Ens trobem des dels defensors de la seva estructuració curricular i la seva funció com a font d'informació fiable, fins als detractors que critiquen la seva rigidesa i la limitació de la creativitat docent. Trobar l’equilibri entre tradició i innovació es converteix en tot un repte. Els llibres de text, sens dubte, han estat un pilar fonamental en l'ensenyament durant dècades. La seva estructura curricular clara i seqüencial facilita la planificació docent i garanteix un progrés uniforme en l'adquisició de coneixements. A més, ofereixen una font d'informació fiable i prou actualitzada, revisada per experts en la matèria, la qual cosa fa que s’asseguri la qualitat dels continguts a què acc...